朱聖人說，知行長相須，強調知先于行，從重要性上認為行重于知，知之愈明則行之愈笃，行之愈笃則知之益明，強調知和行是并列關系，認為知行相互促進。

　　可本王覺得，一個人若是看清楚了，卻不改變，那是什麼？

　　那是從賊！

　　一個人看到了，去改變了，那才是英雄！

　　所以本王講究的是知行合一。”

　　李顔希神情變得嚴肅起來，這已經不單單是談論科舉的問題了，更多的是朱鈞學術的觀點。

　　知行合一，好一個知行合一！

　　李善仁内心也是一顫，不由歎了口氣，即便他已經很高看朱鈞了，每沒當他以為自己看清了朱鈞後，卻發現對方總在更高的層面上。

　　方克欽眼中閃爍着精光，朱鈞的知行合一，他便是第一個執行的。

　　宋廉皺眉，如果說一開始他還存了輕視之心，可當朱鈞說起學術的時候，他就再也沒有半點小觑。

　　“人都是有良知的，良知既天理，你們看到了問題卻不去解決，那你們眼中還有理嗎？

　　在本王看來，依良知而行、知行合一，既為真理！

　　本王看見了那些底層苦苦掙紮的學子，看見了他們的疾苦，所以本王建立了奮進堂，讓孩子們無憂無慮的讀書。

　　所以本王建立了技工大學，讓更多的人有了一條跻身的路。

　　你笑工匠不體面，可我大業，從來沒有阻礙過工匠學習。

　　真正的文道大興是什麼？

　　是百姓人人知禮儀，人人學文識字、

　　可這個前提是什麼？

　　是人人都吃的上飽飯，穿得暖，有閑錢可以去消遣！

　　要是吃不飽，穿不暖，買不起筆墨紙硯，又談何文道大興，談何科舉興國？

　　所以，科舉從來不興國，興的隻有一小部分人。

　　絕大多數人泯然與衆人，還高高在上，瞧不起那些努力奮鬥的平民百姓。

　　本王就是要給所有人開辟一條路，一條可以讓百姓吃飽穿暖，讓國家強盛，讓世人都明白，科舉不是唯一的路。

　　士農工商，缺一不可，若世上無農，誰來種田，若世上沒有工，誰來建造兵器，抵禦外敵？

　　難道就靠文人的一張嘴嗎？

　　農強，則百姓吃飽，國庫充盈。

　　工強，則兵強馬壯，國家強盛。

　　商人，南貨北賣，能讓經濟繁榮。

　　而士則是騎在他們頭上剝削的米蟲，他們不事生産，誇誇其談，拿着世上最好的資源，卻從來看不見民間疾苦。

　　本王看來，他們是吃的太飽了。

　　我大業的陛下，正是因為出身貧寒，才知道百姓有多苦。

　　你們知道嗎？

　　你宋學士看得見嗎？”朱鈞冷哼一聲，“文人當道，科舉誤國也！”