“什麼，性格問題？”

　　初之心聽到這話，有點傻眼了。

　　她覺得自己對兩個小家夥還算了解，她想過他們會出現很多問題，唯獨沒想過他們會出現性格問題。

　　因為在她的印象中，不管是圓寶還是糖寶，都是那種特别聰明，懂事，不鬧騰的天使小孩，怎麼可能出現性格問題呢？

　　“圓寶糖寶媽媽，你先别緊張，我說他們性格問題，也不是說他們就做了什麼很壞的事情，隻是我覺得他們這個年紀，有這種性格不太好。”

　　蘭老師搖搖頭，流露着對兩個孩子的可惜。

　　“老師，你别吓我，他們到底是什麼性格問題？”

　　初之心抓了抓衣角，反而更緊張了。

　　能讓老師專門留下她，強調一下的問題，怎麼可能是小問題呢?

　　“總的來說，就是他們太......早慧了，跟其他小朋友玩不到一塊兒，然後其他小朋友自動就會很崇拜他們，他們會把其他小朋友當成是自己的下級，随意差使命令其他小朋友這種。”

　　蘭老師措辭了一會兒，繼續說道：“比如哈，糖寶有時候吃飯，會讓别的小朋友給她剝水果皮之類的，圓寶就更過分了，他......他還讓其他小朋友給他寫作業，被我發現了，他也不覺得自己有問題，說是那些作業太簡單了，他做就是浪費時間。”

　　蘭老師說着說着，抹了把汗，朝辦公室外張望，似乎也怕兩個孩子發現她說他們壞話，弱弱的補充了一句，“雖然，圓寶說的也是事實，那些作業對他來說太簡單了，但是......但是這種習慣總是不好的。”

　　“還有這種事？”

　　初之心是第一次知道這些事情的，怒火一下子就上來了，“蘭老師，您說的是真的嗎？”

　　除了憤怒，初之心更多是不敢相信。

　　至少在她面前，兩個小家夥又勤快又聽話，對她百依百順的，一丁點也看不出是這麼霸道嬌氣的性格。

　　“千真萬确啊，你看這裡還有視頻。”

　　蘭老師拿出手機，翻出一段視頻，視頻裡正是一個小男生殷勤的給糖寶剝香蕉皮的畫面。

　　“還有這個字迹，一看就不是圓寶的字。”

　　蘭老師又拿出圓寶的作業本，上面的字迹明顯不是圓寶的。

　　“不過圓寶也厲害，他知道這有破綻，然後就命令給他寫作業的小朋友模仿他的字迹，别說還越模仿越像，反而把那個小朋友的字給練好了。”

　　蘭老師說到這裡，又有點哭笑不得。

　　“額，是，是嗎？”

　　初之心扶了扶額頭，面對着鐵證如山，連解釋都沒辦法解釋了，隻能立正挨打，“對不起啊蘭老師，我不知道我家孩子這麼過分，居然還霸淩别的小朋友，回頭我一定好好教育教育他們。”

　　她沒想到，自己一直擔心圓寶糖寶遭遇霸淩，結果反而是圓寶糖寶霸淩别人？

　　同樣讓她無法忍受。

　　“不不不，圓寶糖寶媽媽，他們沒有霸淩，相反這些小朋友以服從他們為驕傲！”

　　蘭老師趕緊解釋道：“有時候，他們還會因為誰給圓寶糖寶服務而争搶吵架......”

　　“哈？”

　　初之心再次啞言。