在1994年之後，國内高考改為了3+2模式，也是國家恢複高考制度以來的一道分水嶺。

　　“3+2模式”即文科“語數外+曆史、政治”，理科“無數外+物理、化學”。全國統一命題，在此期間文科取消了地理科目，理科取消了生物科目。

　　這對不少地理或者生物有優勢的考生來說是壓力，也是打擊。

　　失去了一個可以拿分的優勢科目，不可能不郁悶的。

　　但感覺到輕松的人還是占大多數。

　　畢竟，複習内容減少了，時間也就變多了。

　　不僅如此，1994年的高考不僅改變了模式。教委還下發了文件，水木等全國37所重點院校推行招生并軌改革試點，不再分計劃内招生和計劃外招生。

　　對所有的考生實行統一的錄取分數和收費标準等等舉措。

　　這份文件，明确了今後大學教育改革的方向，對高考招生改革影響深遠。

　　3+2模式一直沿用到了2002年，才改成了後世習慣的，文科語數外，文綜政史地，理科語數外，理綜物化生。

　　“你想好了考哪裡的大學嗎？”這是宋大爺最關心的。

　　宋家的幾個孩子考上的大學都不錯。

　　最差的也就是宋思慧考的鵬城大學，雖然是新建的，但是在國内也是不錯的大學。

　　宋纓是家裡最小的，也是最後高考的，宋大爺擔心宋纓會有什麼壓力。

　　都不等宋纓回答，宋輝就在旁邊挑着眉毛說：“大爺爺你放心，纓纓早就想好了考什麼地方，學什麼專業都想好了。”

　　“真的啊？那可好！”

　　宋大爺開心的不行。

　　在他看來，宋纓是家裡最有出息的，隻要她心底有數了，那保準能行。

　　“可不是真真兒的！”宋輝在京城上學半年，本來帶點南方口音的普通話也被耳濡目染的帶了一點京片兒口音。

　　這也全是因為宋輝有一個京城本地的舍友。

　　打電話的時候宋纓還聽過那個人說話，一串一串的，要不是宋纓上輩子在京城待過一段時間，估計沒幾句能聽清楚的。

　　“纓纓打算考水木的中文系。”宋詞也點點頭，對宋大爺和宋老漢說：“我把纓纓每次大考的試卷都給了水木大學中文系的教授看，教授又分析了咱們省曆屆的高考分數線和試卷難度。他說纓纓考上水木大學中文系是十拿九穩的事情。”

　　“對啊對啊！我也給我們系輔導員看了，他也是這麼說的。”宋思慧也連連應聲，“隻要纓纓保持平穩的心态，考試的時候沒有出差錯就行。”

　　“好啊！真是好！”宋大爺滿足的笑着，他膝下無子，盡管沒有辦法享受到親生孩子帶來的天倫之樂，但有這麼多侄孫，他就心滿意足了。

　　宋家村富裕了，過年的活動自然也豐富起來。

　　宋纓一家人在老家玩到了大年初五才回去，至于陳家村什麼房子修葺的事情，全然抛在了腦後。

　　回到家後，宋纓保持着每天和厲見深一個電話，時長一般不超過十分鐘的頻率聯系着。

　　看着家裡增長的電話費，宋奶奶看着家裡長長的電話單，無奈的對身邊的宋老漢說：“這都快高考了，你說我是乖乖去交電話費，還是先讓家裡停機？”

　　宋老漢噗嗤笑了出聲，手裡拿着一把大蒲扇動作輕柔的給宋奶奶扇風。

　　“你舍得？”

　　且不說上一次二模宋纓的分數再創新高，就說離高考還有多少天？

　　這個時候突然去插手宋纓和厲見深之間的事情，指不定要鬧出什麼矛盾來。