朱鈞倒是挺意外，本以為這些人會得過且過，沒想到還親自上門來道歉。

　　看來這些人的确有些原則。

　　這一拜，他受的起，也該他受。

　　“本王與你們都是初見，以前也談不上有什麼仇怨，之所以放過你們，除了父皇開口，更多的原因是沒有冤仇。

　　你們都是大業文壇的領頭羊，每個人都是才華滿腹，深受學子的追捧。

　　但在本王看來，你們走錯路了，你們并沒有很好的引領大業的文壇。

　　隻是一門心思的想把大業文壇變成自己的東西。

　　看到有人觸碰了，你們就迫不及待跳出來，想要摁死對方。

　　千年前，科舉出來是為了打破世家壟斷文人，是朝廷給寒門一個向上的階梯。

　　時至今日，文道大興，也算得上是昌盛，可科舉什麼時候變成文人的事情了？

　　我大業，并不禁止販夫走卒讀書學子，哪怕是屠夫的兒子都能讀書。

　　什麼是文人？

　　難道非要如你們一般的才是文人？”

　　朱鈞覺得這些人還是能救一把的，就好比浙東一脈的學說，還是很好的，就是有些人功利心太重了。

　　教育應該回歸教育的本質。

　　“要是有一日，天下人人會寫字，人人能讀書，人人都能做文章呢？

　　那人人豈不是文人？

　　軍伍之中，也不乏能寫擅畫之人，難道他們就不是文人了？

　　你們目的是教化，是讓更多的人明白讀書的好處。

　　就算讀書不是為了考科舉，那也能讓他們明事理，也能讓他們給自己找一份好工作謀生。

　　讀書的本質是什麼？

　　有野心的人會說，學成文武藝，買與帝王家。

　　可對着世上九成的人來說，都是為了更好的生活！

　　是與不是？”

　　一行人看着朱鈞，說不出話來。

　　宋克則是點頭，“是，讀書是為了考科舉，是為了入朝為官，施展抱負，可更多的是為了改變命運，更好的生活。

　　縱然不行，也可以讓自己明事理。”

　　“科舉是什麼，是千軍萬馬過獨木橋，從古至今的進士，舉人有多少？

　　才不過寥寥數千人，千年來的文人有多少，幾百萬還是幾千萬？

　　千軍萬馬過獨木橋，又有幾人能夠改變自己的命運？

　　你們隻看到了文道大興，卻看不到文道大興背後的危機。

　　有朝一日，讀書人遍地，科舉卻無法滿足他們的時候，你們覺得會發生什麼事情？”朱鈞發問。

　　宋克心裡一驚，“他們會覺得讀書無用！”

　　“沒錯，他們會覺得讀書無用！”朱鈞深吸口氣，“本王上次論道就說了，讀書要成本，科舉可以讓文道大興卻不一定能興國。

　　這是有依據的。

　　科舉受衆面太小了，朝廷能夠容納的官員也是有數的。