費副校長走過去，把李向南的肩膀捏着，晃了又晃，一臉驚喜。

　　“你小子，真是讓我一次次的刷新對現在年輕人的認識！你很強！”

　　“哈哈哈！”牛校長到這時也回過神來，“好，真不錯！老嚴，老常，老費，小李的這個提議真的很有建設性！”

　　三個人興奮難言，李向南卻很冷靜。

　　他禮貌的笑着，卻始終都看着能夠決定此事能不能施行的嚴松。

　　他想上燕大，也想上燕京醫學院。

　　最終都是要嚴松點頭的。

　　在李向南的注視之下，嚴松心中波濤洶湧，難以壓制自己的激動。

　　這個制度的施行，将會讓國家在人才領域實現新的突破。

　　“小李！雙學士學位，它不光可以幫助我們完善人才制度，也能實現複合型人才、跨領域人才的建設！

　　你......你，你，你是怎麼想到這個的啊！真是讓我太驚喜了！”

　　嚴松走過來，很是感慨，臉上的激動早已無以言表了。

　　李向南笑了笑，知道嚴副校長已然接受了自己的提議。

　　他稍微醞釀了一下，便說道：“以前我偶爾看報紙，看到一則新聞，有位軋鋼廠的工人，在技校學習的時候一直鑽研的是焊工！”

　　“可畢業後他分到了軋鋼廠，由于專業上的局限性，他一直在崗位上浸淫了數十年，隻能在本崗位默默鑽研無法突破自己的技術瓶頸！”

　　“但有一次，他無意當中進入了鉗工和鍛工車間，看到了他們的技術，請教了很多問題，

　　一時也是茅塞頓開，回到車間就利用鍛工和鉗工的技巧，彙入到焊工技術裡去，困擾多年的技術瓶頸就這麼被打破了！”

　　“報紙上這樣總結，機會永遠是留給有準備的人的！

　　“可我覺得，如果這位焊工在技校期間，就去跨專業學習了鍛工鉗工甚至電氣化的基礎知識，

　　是不是根本不需要數十年的磨砺，在熟練掌握技術技巧後，用不了兩三年就實現技術突破呢？”

　　“再拿我自己舉例，如果我在學習臨床醫學的同時，對生物學研究的也很透徹，那是不是意味着将來我也能做到一加一大于二的效應？在很多領域實現咱們醫學的瓶頸突破？”

　　“能！”

　　他的話一說完，嚴松就激動道：“我相信你一定能！”

　　常副校長費副校長和牛校長對視了一眼，既激動也遺憾道：“小李，真的很遺憾，我們人大不能滿足你的要求，不然真想看你在我們學校大放異彩啊！”

　　“小李，你在學術上醫術上好好研究，将來我等着你來師大當教授！”

　　李向南感激的一笑，朝三位校長拱了拱手，“多謝三位校長的肯定，我肯定會好好學習，繼續努力！”

　　而後，他看向了嚴松。

　　感知到李向南的視線，嚴松當然知道他在等待什麼。

　　他上前握住李向南的手，“小李，你放心，你這個要求既合理又很有建設性，你能選擇燕大，同時又如此心系醫療，我敢保證，我們這兩個學校的高層，都無比希望你就學！”

　　“回去之後，我會馬上召開管理層會議，把你的這個雙學士學位的建議好好跟大家夥說道說道！”

　　“咱們國内沒有這樣的先例，但你放心，我們燕京大學，永遠是國内走在前沿的大學！我們也有魄力！”

　　“别人不敢做的，我們敢做！别人不敢嘗試的，我們敢嘗試！”

　　“這是你的一小步，卻是咱們國家在人才建設方面的一大步！”

　　「加更奉上！」